為更好地豐富校園文化生活，傳播計算機科技文化知識，提升大學生信息素養(yǎng)和計算思維能力，充分發(fā)揮計算機教育推進學生學業(yè)成長和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要作用，我部邀請北京大學李曉明教授作學術報告。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

1. 報告題目：培養(yǎng)計算思維，迎接智能社會

2. 報告時間：2019年11月10日 15:00

3. 報告地點：五四路校區(qū)主樓304報告廳

4. 要求：

1.歡迎廣大師生前來聽報告，請所有參會人員于下午14:50前入場完畢。

2．學生憑“助課”小程序選課記錄入場。

3.報告期間，請將手機關閉或調至靜音狀態(tài)，保持會場秩序。

報告人簡介

李曉明，北京大學教授，中國計算機學會會士。曾任北京大學計算機系系主任，中國計算機學會副理事長，北京大學校長助理。近年來關注計算機學科與社會科學交叉的教學與研究問題，并積極推動慕課在教學改革中的應用。曾獲國家教學成果二等獎、國家科技進步二等獎、 2013中國計算機學會王選獎、2014中國計算機學會杰出教育獎。

報告內容摘要

“跨界”，是當下人們尋求新發(fā)展的一條途徑。“跨學科”，則是探索新學問的一條途徑。它們都是一種社會思潮的具體體現(xiàn)，在當今全球化、信息化時代尤為彰顯。其中一個方面，就是社會科學與計算的互動。人們認為，社會生產(chǎn)生活過程有可能體現(xiàn)出某種計算的特征，計算機科學的思想方法可以幫助我們更好的理解社會過程。隨著人工智能的興起，這種學科之間的互動變得頻繁起來，近年來出現(xiàn)了一批交叉學科的成果。本講座結合北京大學一門本科生全校通選課（該課程最近獲得了2018北京市教學成果一等獎）的內容，通過幾個具體的例子來展現(xiàn)這種互動，分享講者近年來在相關領域教學科研的體會。

（計算機教學部）