12月7日，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院博士生導(dǎo)師，全國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)翻譯研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)穆雷教授應(yīng)邀到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院作了兩場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，題目為“翻譯調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)”和“翻譯教師的自我轉(zhuǎn)型”。報(bào)告分別在新校區(qū)B5一樓實(shí)訓(xùn)室和二樓會(huì)議室舉行，由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)葉慧君教授主持，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院百余名師生及駐保高校部分教師聆聽(tīng)了報(bào)告。

在上午的報(bào)告中，穆雷教授從2007年翻譯專(zhuān)業(yè)碩士教育的創(chuàng)始淵源說(shuō)起，詳細(xì)介紹了十年來(lái)我國(guó)翻譯碩士教育的發(fā)展歷程、學(xué)位論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)單位及相關(guān)人才市場(chǎng)調(diào)研的數(shù)據(jù)分析等。穆教授列出了目前翻譯碩士學(xué)位論文的五種主要類(lèi)型：翻譯實(shí)習(xí)報(bào)告、翻譯實(shí)踐報(bào)告、翻譯實(shí)驗(yàn)報(bào)告、翻譯調(diào)研報(bào)告以及翻譯研究論文，重點(diǎn)講解了翻譯實(shí)踐報(bào)告和翻譯調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)框架、模式、規(guī)范等方面的內(nèi)容。

在下午的報(bào)告中，穆雷教授以自己及其身邊諸多從事翻譯實(shí)踐與教學(xué)多年的同行為案例，從理念、方法和任務(wù)三個(gè)方面的轉(zhuǎn)變展開(kāi)，深刻闡述了翻譯教師如何厘清對(duì)學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型、專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育等概念的認(rèn)識(shí)，如何樹(shù)立和強(qiáng)化個(gè)人的學(xué)科意識(shí)，如何自我學(xué)習(xí)并在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而將認(rèn)識(shí)、態(tài)度轉(zhuǎn)化成科研行動(dòng)，不斷提高自我發(fā)展和助人發(fā)展的能力，如何在不斷變化的高等教育生態(tài)中尋求自我突破和轉(zhuǎn)型以適應(yīng)時(shí)代的需求。

兩場(chǎng)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，案例豐富，針對(duì)性強(qiáng)，令在場(chǎng)的所有聽(tīng)眾都受益匪淺，觸動(dòng)頗深。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，穆教授耐心解答了老師和學(xué)生們的問(wèn)題。本次學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)對(duì)促進(jìn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯碩士研究生培養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義。

（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院供稿）